微软近日宣布将提供 1000
万美元资金以帮助 Code.org
继续推动美国计算机科学教育的普及。

IT之家讯12月6日消息,为了继续支持全球计算机科学教育周期间的“编程一小时”年度全球活动,微软和Code.org共同发布了针对学生和教育工作者的《我的世界》造物主版编程教程。网页版的全新教程现已免费上线(

澳门新葡萄京官网注册 1编程成美国中小学热门课程

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去年推出的《我的世界》教程大获成功,在全球吸引了超过3000万名学生。在此基础上,今年微软携手《我的世界》游戏设计师及Code.org打造了全新教程,希望借此提供充满乐趣且简单易学的一小时编程体验。该教程旨在激励数百万人进行首次编程尝试,鼓励他们不断学习计算机科学。现在该教程提供包括中文在内的五十种语言版本。

近日,在微软公司的推广下,美国10余所中小学、45所高校、300余所乡村学校及60余家微软社区青年中心等数百所学校及教育组织,参与为期一周的“编程一小时”活动。其中,奥巴马还为此专门录制视频,呼吁全民写代码,“编程关乎美国的未来,我们需要孩子们熟练地掌握这些技术”。

Code.org 是一家非盈利组织,旨在让更多学校开设计算机科学教育相关课程,最终愿景是每个学校的每个学生都有机会学习计算机科学,就像学习数理化一样。Code.org
的主要赞助者包括亚马逊、Facebook、Google、Infosys 基金会,以及微软。

澳门新葡萄京官网注册,鉴于《我的世界》在全球范围内广受欢迎,微软和Code.org相信新发布的教程有望吸引各个年龄段、各种肤色的编程初学者。据了解,目前《我的世界》的女性玩家占全球玩家群体比例的50%左右。这一教程有助于微软为全世界的青年人提供学习计算机科学的机会,这在数字化转型时代具有深刻的社会价值和经济价值。

据了解,“编程一小时”活动是由一家美国非营利组织Code.org于2013年发起的,该组织的宗旨是让CS(计算机科学)这门学科能够进入到全球的每一所学校中去。“编程一小时”是其目前重点推广的项目,旨在让学生在一小时内学习到基本的编程知识。

微软此前联合 YouGov 对美国境内的 540 名 K-12 教师进行了调查,结果发现
83%
的教师认为编码可以培养学生的创造力,但由于资金和课程设置等原因,大量的学生没有机会接触计算机科学。

Code.org联合创始人兼首席执行官哈迪·帕托维谈到:“Code.org的创始愿景是让每个学校的每名学生都有机会学习计算机科学,不仅仅是因为这对职业发展来说非常重要,更重要的是学生们喜欢计算机科学。《我的世界》是一款特别的游戏,吸引了来自全球各地的玩家。我们很高兴能够借由《我的世界》帮助背景不同、水平各异的学生学习编程。”

9个州将编程课设为必修

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微软公司资深副总裁,大中华区董事长兼首席执行官柯睿杰表示:“在创新创业日益成为中国发展新势能的今天,培养青年人的创新思维、计算思维和解决问题的能力,对于青年人自身的成长和中国未来创新事业的发展都至关重要。微软的使命是予力全球每一人、每一组织,成就不凡。我们希望通过携手Code.org,中国的教育机构和非营利组织,为中国的青少年提供更多接触计算机科学的机会,帮助他们在数字化转型的时代抓住机遇,迎接挑战。这也是我们践行打造‘创新二次方’、全面助力创新中国的承诺的一部分。”

在美国中小学,最近人满为患的课外活动,就是计算机编程。一场全国性计算机编程教育运动正在美国不断扩大。据Code.org网站显示,自去年12月以来,在美国,从幼儿园到12年级,共有2万名老师开设了编程课。

此次注资,将帮助 Code.org 运营至2020年。

今年,微软继续与Code.org继续合作,面向6岁以上的学生开发了全新的《我的世界》造物主版编程教程,让参与者通过可视化的编程语言和12个生动有趣的游戏关卡,学习编程的基础知识。除此之外,我们根据中国学校和学生的特点,在2016年12月5日至11日期间,为全国的中小学生提供了以下三种参与“编程一小时”活动的方式:

Code.org是一家由科技行业支持的组织,提供免费的编程课程。除此之外,大约30个校区已经同意在秋季增设编程课,主要是高中,但也包括低年级。九个州的决策者已经开始给计算机科学课设定与数学和理科等基础课程相同的学分,不再将其作为选修课来对待。

(文/开源中国)    

在有电脑且具备上网条件的学校,学生可以直接参与《我的世界》编程教程

相关的课外活动也在开展,活动中,从幼儿园到五年级的90个学生和70名家长[微博]围在计算机旁,通过动画智力游戏来学习计算机逻辑的基本知识。这是计算机科学教育的一个显著改变,几十年来,计算机科学一直受到冷遇,地位与木工课等职业技能课程相差无几。但如今,智能手机和应用程序无处不在,软件工程方面的就业机会炙手可热。对于许多家长来说——尤其是居住在科技走廊核心地带的家长——编程不像是一种课外活动,更像是一种基本的生存技能,说不定哪天可能让你得到一份不错的工作。

在有电脑且安装有Windows操作系统、但不具备上网条件的学校,学生可以通过安装“酷豆Kodu”可视化编程设计工具进行学习;

家长支持孩子学编程课程

在没有电脑、也没有网络的学校,学生可以参加“我的机器人朋友”不插电编程活动。

这项活动并不缺少硅谷的那种“我们正在改变世界”的狂热。科技创业者约翰·皮尔斯和另外一名创业者杰夫·利恩创办了非盈利组织MVGate,把Code.org开发的适用于小学生和家庭的编程课程带给米尔谷地区。米尔谷是一个富裕的郊区,与旧金山之间隔着金门大桥。皮尔斯说,家长们乐于看到孩子们在电脑上做他们认为有意义的事。

北京市八一学校小学部信息课教师李炯谈到:“八一学校和微软公司长期有良好的互动,去年我们学校40名学生到微软公司参加了编程一小时活动,同学们都很喜欢。这个活动寓教于乐,激发学生的创新能力,培养他们的计算思维,为我们信息教学也提供了新的思路”。

二年级学生詹姆斯·米赞和妈妈参加了12月份由MVGate支持的“代码时刻”活动。他的妈妈凯伦·米赞是当地家长教师联谊会主席、前科技行业高管,目前经营着一家房地产公司。她和几名当地校长都非常支持编程课程。

此外,北京市西城区将率先开展计算思维教学的尝试。在西城区信息教研员朱慧的指导下,西单小学、育民小学、育翔小学、黄城根小学、展览路第一小学将作为微软“酷豆Kodu”计算思维教育的实验学校。

她说,她的儿子在学校表现很好,但是没有找到自己特别的兴趣。但他喜欢编程,每周至少花一小时参加MVGate组织的课后项目CodeKids。该项目已经在米尔谷的五所小学开展。詹姆斯解释说,编程就是“让计算机自己做事”,他说这很有趣。活动过程中,现场的孩子都全情投入,移动着基本的指令模块,让愤怒的小鸟抵达目标,然后使用稍微复杂一些的命令,比如“重复”,并学习“if-then”语句——一个基本的编程概念。

为了支持Code.org和“编程一小时”全球活动,微软还将在全球六十多个国家举行数千场青少年编程活动。在全球计算机科学教育周期间,微软将在全球各地的门店举行数百场线下课程。在中国,微软和教育机构、非营利组织一起为青少年提供计算机科学教育的机会。主要合作的非营利组织有:中国少年科学院、上海真爱梦想公益基金会、北京富平学校、美丽中国、欣欣教育基金会等。在今年内可以为10万名学生提供计算机科学教育的机会。

2万名老师投入编程教学

下面是《我的世界》“编程一小时”预热视频。

使用这些文字命令块来简化编程的逻辑,这很大程度上源于麻省理工学院媒体实验室的研究成果。这个实验室2007年引入了视觉编程语言Scratch。该机构声称,这种编程语言已经有数百万用户,但大多数都是学校以外的用户。

后来,2013年出现了Code.org,它借鉴了Scratch的基本想法,旨在向学校和决策者传播这个概念。Code.org创始人、前微软高管哈迪·帕尔托维说,每个学校都应该教授编程。他说编程非常必要,就像“学习重力或分子,电学和光合作用”一样。

Code.org称,已有2万名老师注册该项目。曼哈顿华盛顿高地社区五年级的数学和自然科学老师阿兰娜·亚伦是其中之一。她去年在一个职业发展会议上听说了这个项目,在获得了校长同意之后,她放弃了原本打算教授的长达两个月的关于陆地的地球科学课程,将其换成了Code.org的课程。

计算机科学现在很重要——在美国和全世界都是如此,她说:“如果我的学生们没有接触到这样的东西,他们可能会错过潜在的机遇和工作机会。”

专家看法各异

编程教学的普及虽然刚刚开始,却呈现出“前所未有之势”——“教育领域从未有过如此迅速的行动”,密歇根大学教育和计算机科学教授埃利奥特·索洛韦说。他认为这是一个非常积极的现象,可能会激发学生们培养新的爱好。但目前还不清楚,在小学讲授计算机科学的基本知识是否会对未来的工作有帮助,也不清楚这能否培养学生总体上的创造力和逻辑思维。索洛韦说,尤其是对年幼的儿童来说,这种活动更像是视频游戏——比模拟枪战高级一些,但不太可能学会真正的编程技能。

一些教育专家对这个行业的大举投入表示担忧:一些大型科技公司及其创始人,包括比尔·盖茨和Facebook的马克·扎克伯格,已经为Code.org投资了大约1000万美元。Code.org提供资金培训高中老师,让他们能够讲授更高级的课程,此外,对于年龄更小的学生,该组织还开发了一套专门的编程课程,把基本的教学内容融入到了《愤怒的小鸟》和《植物大战僵尸》等视频游戏中。

据《纽约时报》综合报道

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